Торгелоу Новости
Запрет мобильных телефонов в школах?
Обсуждение всеобъемлющего запрета на сотовые телефоны в школах, который в настоящее время планируется в Шлезвиг-Гольштейне до девятого класса, переносит внимание на использование цифровых медиа в школьной жизни. То, что во многих местах еще вызывает споры, является частью практики в частной интернатской гимназии Schloss Torgelow уже на протяжении многих лет:
В течение учебного времени использование мобильных телефонов в личных целях для всех классов запрещено. Учащиеся до 8-го класса включительно сдают свои телефоны в интернате и получают их обратно каждый вечер на короткий, фиксированный период. Начиная с 9-го класса ученики могут оставлять свои телефоны при себе, однако и здесь действует правило: использование телефонов в классе и во время учебного времени в принципе запрещено. Если телефон все же используется без разрешения, он будет изъят на одну школьную неделю.
В рамках педагогической концепции ученикам предлагается больше взаимодействовать друг с другом и меньше изолироваться в цифровом пространстве.
Всего 30 минут в день: осознанное использование телефона
Для учеников 5-7 классов предусмотрено ежедневное использование мобильных телефонов с 20:00 до 20:30 в «Доме будущего», в интернатной зоне для младших. В течение получасового времени дети могут общаться с родителями по телефону или отправлять сообщения. Затем они сдают свои телефоны обратно воспитателям интерната. Ученики восьмого класса получают свои мобильные телефоны после ужина до времени сна. Во всех интернатных домах также доступны стационарные телефоны, чтобы иметь возможность всегда оставаться на связи с семьей. С девятого до двенадцатого класса ученики могут оставлять свои мобильные телефоны, но не могут использовать их в школе.
Это ограничение использования мобильных телефонов положительно сказывается на благополучии учеников. Учебное заведение, руководимое Марио Леманом, подчеркивает: «Мы наблюдаем в интернате, как появляется больше спокойствия, здоровый сон и сбалансированный ритм дня».
Разнообразная повседневная жизнь с настоящими впечатлениями
Структурированное интернатное повседневие предлагает немного места для цифровых отвлечений. Более 75 внешкольных мероприятий, от футбола до кулинарии, от робототехники до рыбалки, приглашают открыть таланты, развивать дружбу и активно переживать сообщества.
Особенно важно настоящая взаимосвязь. Дружба не возникает через экраны, а формируется в процессе совместной жизни и обучения. Учащиеся получают поддержку, близость и также сталкиваются с задачей разрешать конфликты и находить компромиссы – в непосредственном контакте, а не через чаты или социальные сети.
Обширный кампус также играет важную роль. Близость к озеру и множество возможностей для активного отдыха создают противовес цифровому миру и позволяют получать впечатления всеми органами чувств.
Интернатные педагоги и педагогини индивидуально сопровождают детей, поддерживают их в личностном развитии и целенаправленно укрепляют социальное обучение. Особенно после ограничений, вызванных коронавирусом, это является важной задачей.
Цифровое образование с системой
Несмотря на ограниченное использование мобильных телефонов, дети и подростки учатся жить в все более цифровом мире. Начиная с 7 класса, ученики работают с централизованно управляемыми школьными iPad. Сначала они используются в дополнение к урокам, а с 10 класса в значительной степени заменяют бумажные тетради и учебники. Учителя внимательно сопровождают использование устройств и целенаправленно развивают медиаграмотность.
«Мы не поддерживаем использование личных iPad на уроках», — говорит Леманн. «Отвлечение из-за личных устройств слишком велико, когда постоянно появляются сообщения из социальных сетей. iPad наших учениц и учеников — это школьные рабочие инструменты, использование которых ограничено по времени и содержанию.»
Вывод
Опыт в Шлосс Торгелоу показывает: ограниченное и разумно встроенное использование мобильных телефонов и других цифровых устройств может способствовать большему спокойствию, лучшему сну и здоровому развитию.
Вместо цифрового постоянного присутствия дети и подростки испытывают настоящую дружбу, личностное развитие и живое сообщество. Интернат ориентируется на четкие структуры, разнообразные варианты досуга и индивидуальное сопровождение, создавая тем самым среду, в которой молодые люди могут расти вдали от психологических нагрузок постоянного потребления СМИ.
Связаться с нами или запросить проспект
Хотите узнать больше? Свяжитесь с нами сейчас или закажите наш бесплатный проспект.